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六年級上冊語文口語交際·習作四+回顧拓展ppt課件下載

素材編號:
430611
素材軟件:
PowerPoint
素材格式:
.ppt
素材上傳:
yangyiner
上傳時間:
2020-11-17
素材大。
7 MB
素材類別:
語文課件PPT
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六年級上冊語文口語交際·習作四+回顧拓展ppt課件

六年級上冊語文口語交際·習作四+回顧拓展ppt課件免費下載是由PPT寶藏(www.8170126.buzz)會員yangyiner上傳推薦的語文課件PPT, 更新時間為2020-11-17,素材編號430611。

這是六年級上冊語文口語交際·習作四+回顧拓展ppt課件,包括了結合本單元課文談談,世界每分鐘發生的環境災難,怎樣珍惜資源,自己的做法或提議,怎么寫建議書,建議書格式,仔細觀察漫畫把握習作主題,例文欣賞,交流平臺,日積月累,環境宣傳標語,成語故事(歷史),故事蘊含的道理是什么等內容,歡迎點擊下載。


結合本單元課文談談
為什么要珍惜資源?(重要性)
怎樣珍惜資源?(可行性)
生活中你是怎樣珍惜資源的?哪些地方做的不夠好?(實踐性)
提出相關問題,大家一起討論解決。
為什么要珍惜資源? (收集交流 )
我國生態環境的基本狀況是:總體在惡化,局部在改善,治理能力遠遠趕不上破壞速度,生態赤字逐漸擴大。主要表現為:
水土流失嚴重。
沙漠化迅速發展。
森林資源銳減。
生物物種加速滅絕。
地下水位下降,湖泊面積縮小。
水體污染明顯加重。
大氣污染嚴重。
環境污染向農村蔓延。
怎樣珍惜資源? (環保金點子)
一、手洗衣物
 生活中的衣物,盡量手洗。不要過度依賴洗衣機。這樣,不僅環保低碳,而且節約。
低碳環保生活,就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少,從而減低碳,特別是二氧化碳的排放量,從而減少對大氣的污染,減緩生態惡化,主要是從“節電”、“節氣”和“回收”三個環節來改變生活細節。
二、減少使用一次性筷子和杯子
    減少使用一次性筷子和杯子:拒絕環境污染,保護森林資源。
三、節約用水
四、隨手關燈
五、使用節能燈
六、減少使用電腦
   盡管我們生活的時代已經和互聯網不可分離,但并不代表我們必須時刻使用電腦。電子產品產生的電子垃圾對環境的污染是可怕的。減少使用電腦,更不要一味追新,延長你的電腦使用壽命吧。
短時間內離開電腦可以關閉電腦或待機。
七、使用購物袋
八、乘公共交通工具出行
自己的做法或提議 (留心觀察生活)
回顧本單元的幾篇課文,它們都有一個共同的主題,是什么?
生活中還存在不少浪費資源和污染環境的現象,我們可以針對這些不良現象,寫一份建議書,提出自己的看法和建議,并向有關部門反映。
書中告訴我們寫建議書有哪些步驟?
1)先寫清楚存在的問題
   2)再說明產生的原因
   3)最后提出解決的問題的建議
建議書格式
標題:一般在第一行中間寫“建議書”。有的建議書還寫上所建議的內容,(如例文)。
稱呼:在標題下面一行頂格寫明接受建議書的單位名稱或個人的姓名,后面寫冒號。
正文:在稱呼下面一行空兩格寫,轉行頂格寫。一般先寫清楚存在的問題,再說明產生問題的原因,最后提出解決問題的建議。
結尾:一般運用感情色彩濃郁的帶有鼓動性的語句,提出倡議或希望。不寫敬祝的語言。
署名和日期。在結尾的下一行后半行寫清建議者的名稱及提建議的日期。
正文:
第一,可以先闡明提出建議的原因、理由以及自己的目的、想法。這樣往往可以使受文單位或個人能從實際出發,考慮你的建議的合理性,為采納你的建議打基礎。
第二,建議的具體內容。一般建議的內容要分條列出,這樣可以做到醒目。建議要具體明白切實可行。
第三,提出自己希望采納的想法,但同時也應該謹慎虛心,不用命令的口氣。
那么,今天就讓我們拿起手中的筆,寫一寫這些不良的現象,向有關部門呼吁環保吧!
了解漫畫
想一想
想一想
展開合理想象,充實畫面內容
交流平臺:
聯系生活實際做進一步的思考,從所學的內容想開去,這是一種重要的學習方法。
日積月累:有關環境保護的宣傳口號和標語
善待地球就是善待自己。
拯救地球就是拯救未來。
但存方寸地,留與子孫耕。
有限的資源,無限的循環。
珍惜自然資源,共營綠色生命。
環境宣傳標語:
家園只有一個,地球不能克隆。
保護環境就是保護生命。
保護碧水藍天,共建綠色家園。
成語故事(歷史)
1、默讀成語故事“竭澤而漁”,思考:故事中哪句話解釋了這個成語?
2、再讀故事,同桌討論:“竭澤而漁”的策略對于當時的晉國有什么好處?從故事的哪些地方可以感受到這種策略存在的問題?
故事蘊含的道理是什么?
成語含義:
竭澤而漁:意思是淘干了水塘捉魚。比喻取之不
留余地,只圖眼前利益,不做長遠打算。
(貶義詞)
 

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